2023-2024 учебный год

Шаг в 8-9 классах "Родина моя Беларусь в лицах. Итоги. 7 ВНС- главное политическое событие года" в виде интерактивной викторины.

Школа активного гражданина 25.04.2024 собрала учащихся 6-7 классов. Разговор был посвящен теме «Я и культура». Занятие проходило в активной форме. Участники через вовлечение в различные виды деятельности пришли к осознанию того, что активный гражданин знает и ценит культурное наследие своей страны и своего народа. Важной частью разговора стала мысль, о том, что учащиеся понимают под словом "культура". Ребята рассказали о своих семейных традициях и обычаях, приняли участие в игре «Путешествие по Беларуси» , в ходе которой закрепили свои знания о культурном и историческом наследии нашей страны. Особое внимание ребята уделили национальным праздникам Республики Беларусь.
Учащиеся пришли к выводу: наследие - это наше прошлое, наша память, наша культура. Поэтому каждый человек должен знать свою историю и сохранять историко-культурное наследие страны.

В рамках проекта ШАГ проведена викторина "Родина моя Беларусь в лицах. Отданные делу и стране" о государственных деятелях, о представителям органов государственного управления, где учащиеся сформировали представление о ветвях власти и возможностях избирательного права для каждого гражданина.

С учащимися 6, 7 классов в рамках образовательного проекта «ШАГ» был проведено мероприятие «Природы – наш общий дом».
В ходе мероприятия ребята вспоминали правила поведения в природе, составляли пословицы и поговорки, отгадывали загадки. Говорили о значении природы в жизни людей, о бережном отношении к окружающей среде, о возможных путях ее сохранения и защиты. Ответили на вопросы викторины «В мире природы».
В заключение мероприятия школьники пришли к выводу, что каждый человек должен беречь и охранять природу, бережно относится к её богатствам.

22.02.2024 в рамках реализации проекта ШАГ, тематический блок "Я и общество", прошёл диспут "Молодежные субкультуры: самовыражение или протест". На информационном часу обсуждалось позитивное отношение к себе и к окружающему миру, соблюдение этических норм и правил поведения во время общения с окружающими, активная жизненная и общественная позиция.
Мероприятие содействовало формированию у подростков представления о молодёжных неформальных объединениях и субкультурах.
В ходе диалога ребята узнали, что есть группы людей, создающие культуру, отличающуюся от массовой, и некоторые субкультуры носят экстремальный характер.
Также учащиеся узнали, что основой субкультуры могут быть стиль музыки, образ жизни, определённые политические и религиозные взгляды.
Во время диспута учащиеся рассуждали, чем привлекательно неформальное объединение людей и какую опасность оно может принести обществу, высказывали мнение, что субкультура – это способ выражения индивидуальности молодых людей.

Информационный час в 8 классе в рамках проекта ШАГ " Родина моя Беларусь в лицах. От весёлых стартов - до олимпийских вершин" в форме интерактивной викторины " Мы узнаем ". Ребятам были предложены вопросы, на которые они давали свои ответы.

Сегодня с учащимися 5-7 классов в рамках информационно–образовательного проекта «Школа Активного Гражданина» проведена дискуссия «Правила счастливого человека». В ходе мероприятия ребята показали позитивное отношение к окружающему миру, творческую и социальную инициативу; способность к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон; с умением посмотрели на себя со стороны. Сначала школьники определили цвет своего настроения, затем ребята выделили пять уровней счастья. С лёгкостью определили, на какой ступени лестницы счастья находятся на данном этапе жизни. Затем ребята выбрали карточки с названиями качеств характера, которые необходимо взять с собой в дорогу на пути к счастью, чтобы достичь самой верхней его ступеньки. Поучительная сказка о Счастье помогла вывести “Закон Улыбки”, с которым нужно смело шагать по жизни. Напоследок мальчишки и девчонки смастерили свой “Цветок счастья”.

26.10.2023 в рамках реализации информационно-образовательного проекта "Школа Активного Гражданина" (тематический блок "Я и Семья") для учащихся 5-7 классов прошло мероприятие "Семейные династии Беларуси". Мероприятие было организовано в форме устного журнала.
Сегодня говорили о семье, её значении для каждого человека, о том, какие изменения она претерпела со временем, чем дорожила традиционная белорусская семья. Ребята рассуждали о том, какая роль их семьи в судьбе страны. Обсудили заповеди счастливой семейной жизни. С интересом восприняли информацию о семейных династиях: Радзивиллов, врачей Руммо, певцов Ярмоленко, актёров Ерёменко, спортсменов Мирных.
В заключении ребята пришли к выводу: семья - это своеобразный мир, в котором царят свои нормы, традиции и ценности. Это память о предках и их жизни, о грустных и радостных событиях в семье.

23 ноября в рамках информационно-образовательного проекта "ШАГ" с учащимися 5-7 классов было проведено мероприятие "Наша школа". Ребята принимали участие в викторине, составляли памятку "10 заповедей школьника", приняли участие в игре " Лучик желаний".

21.12.2023 в рамках реализации информационно-образовательного проекта ШАГ для учащихся 5-7 классов прошли занятия тематического блока "Я и МАЛАЯ РОДИНА".
Совершив виртуальное путешествие на природные, культурные, исторические, производственные объекты своей местности, ребята прониклись чувством гордости за свою Малую родину, её богатое историческое прошлое и современные достижения.
Учащиеся подготовили рассказы о земляках, жизнь которых стала примером патриотизма и ответственности.
Главный вывод, сделанный ребятами в ходе мероприятия: любовь к Малой родине должна проявляться не в словах, а в поступках.

С учащимися 6 и 7 классов был проведен ШАГ «Мы живём по закону» в форме познавательной игры. В начале мероприятия учащиеся послушали рассказ о жителях двух государств «Можно» и «Нельзя». Затем ребята обсудили рассказ и пришли к выводу, что в любом государстве должен быть установлен свод правил-законов, которые должны соблюдать все жители, чтобы государство процветало и все жили в мире и согласии.
В информационном блоке мероприятия учащимся было предложено распределить права и обязанности и выделить особую группу - нарушения. Ребята давали точные определения понятиям «проступок», «правонарушение» и «преступление» и вспомнили виды наказаний за эти нарушения.